1. Tìm kiếm
Thứ 7, 12/07/2025 01:19 [(GMT +7)]

Tìm thấy 33757 kết quả với từ khoá "Đồng Mỏ"

Trường cao đẳng Nghề mỏ Hồng Cẩm phấn đấu trở thành Trường đại học Công nghệ

Trường cao đẳng Nghề mỏ Hồng Cẩm phấn đấu trở thành Trường đại học Công nghệ

Trải qua 50 năm xây dựng và phát triển, Trường cao đẳng Nghề mỏ Hồng Cẩm-TKV (tiền thân là Trường Lái xe mỏ-thuộc Liên hiệp Than Hòn Gai) đã đào tạo được hàng trăm nghìn công nhân kỹ thuật lành nghề. Riêng từ năm 2000 đến nay, trường đã đào tạo được gần 90 nghìn học sinh ở 16 khoa đào tạo nghề, góp phần tích cực vào công tác đào tạo nguồn nhân lực phục vụ ngành than và các ngành kinh tế, xã hội khác của tỉnh Quảng Ninh.Đa dạng hóa loại hình đào tạoNăm 1995, Tổng công ty Than Việt Nam được thành lập đã mở ra bước phát triển mới trong công tác đào tạo công nhân kỹ thuật và đào tạo bồi dưỡng cán bộ của ngành Than tại khu vực Quảng Ninh. Đến nay, Trường cao đẳng Nghề mỏ Hồng Cẩm đã có 16 khoa đào tạo nghề gồm 30 ngành nghề khác nhau với quy mô đào tạo hơn mười nghìn học sinh/năm. Đồng thời nhà trường còn liên kết đào tạo đại học, trên đại học và bồi dưỡng cán bộ với số lượng hơn 10 nghìn sinh viên/năm. Từ một trường......
Mở rộng các trường, lớp dạy tiếng dân tộc thiểu số cho học sinh phổ thông

Mở rộng các trường, lớp dạy tiếng dân tộc thiểu số cho học sinh phổ thông

Dạy tiếng dân tộc thiểu số (TDTTS) trong trường học không chỉ trang bị cho học sinh năng lực về tiếng mẹ đẻ mà còn hỗ trợ học sinh tiếp thu kiến thức, cố gắng học tập, tích cực đến trường và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, góp phần xây dựng vùng dân tộc thiểu số ổn định và phát triển. Điều đó đòi hỏi trong giáo dục và đào tạo (GD và ĐT) cần có những giải pháp thích hợp trong dạy và học TDTTS.Theo Vụ trưởng Giáo dục dân tộc (Bộ GD và ĐT) Mông Ký Slay: Dạy TDTTS trong trường học giúp vốn từ ngữ học sinh được nâng lên, các em tự tin và học chuyên cần. Thông qua học tiếng dân tộc mình, học sinh hình thành và phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc, viết thành thạo, góp phần rèn luyện tư duy và học tốt môn Tiếng Việt cũng như các môn học khác, mở rộng những hiểu biết về con người, cuộc sống, văn hóa dân tộc... Quá trình dạy TDTTS trong các trường học có học sinh dân tộc thiểu số được triển khai từ năm 1960. Đến......
Thí điểm mô hình bệnh viện đào tạo bác sĩ sau đại học hệ thực hành

Thí điểm mô hình bệnh viện đào tạo bác sĩ sau đại học hệ thực hành

Bộ Y tế vừa có quyết định giao nhiệm vụ thí điểm đào tạo bác sĩ chuyên khoa một, chuyên khoa hai và bác sĩ nội trú cho Bệnh viện Bạch Mai. Đây là bệnh viện đầu tiên được Bộ Y tế giao nhiệm vụ đào tạo bác sĩ chính quy sau đại học hệ thực hành.Trước mắt, bệnh viện sẽ tập trung đào tạo các chuyên ngành: Nội khoa, hồi sức cấp cứu, tim mạch, chẩn đoán hình ảnh, thần kinh, truyền nhiễm, ung thư... Năm 2010, thực hiện ở sáu chuyên ngành: Truyền nhiễm, gây mê hồi sức, thần kinh, ngoại, hồi sức tích cực, chẩn đoán hình ảnh. Các bác sĩ học tại đây sẽ được tăng cường đào tạo thực hành (tăng giờ, buổi thực hành), tham gia trực tiếp vào công tác khám, chữa bệnh; giảm thời gian học lý thuyết (80% là học qua mạng và tự học). Bệnh viện cũng sẽ phối hợp Trường đại học Y Hà Nội để đào tạo các môn chung: Triết học, tin học và các môn cơ sở chuyên ngành: Giải phẫu, sinh lý, hóa......