1. Tìm kiếm
Thứ 6, 25/04/2025 09:40 [(GMT +7)]

Tìm thấy 12247 kết quả với từ khoá "đào tạo"

Học phí và chất lượng đào tạo

Học phí và chất lượng đào tạo

Cư sau mỗi năm học, học phí các trường đại học, cao đẳng, nhất là các trường ngoài công lập lại đồng loạt tăng. Theo thông báo của các trường, năm học 2010-2011, mức học phí ở bậc học đại học ngoài công lập thấp nhất là 500 nghìn đồng/tháng và cao nhất là 15 triệu đồng/tháng (gấp khoảng 62,5 lần so với mức chung 240 nghìn đồng mà các trường công lập công bố).So với năm 2009, đến nay nhiều trường đều có chủ trương tăng học phí. Trường đại học quốc tế RMIT Việt Nam có mức học phí cao ngất ngưởng với khoảng 15 triệu đồng/tháng tùy theo ngành học. Trường đại học Quốc tế Sài Gòn với chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh cũng từ 96,2 triệu đến 105,450 triệu đồng/năm. Đại học FPT mức học phí 20,327 triệu đồng/kỳ. Có những trường mức học phí khá cao nhưng vẫn lo bị "hớ" cho nên chỉ công bố "lập lờ" theo hình thức học phí "dự kiến", học phí "khoảng" hay học phí sẽ "thay đổi" theo từng ngành học như: Trường đại học dân lập Hải Phòng, Đại học Kinh tế - Tài chính......
Đào tạo giáo viên: Thừa và yếu

Đào tạo giáo viên: Thừa và yếu

Sự phát triển các trường sư phạm không được định hướng bởi một quy hoạch tổng thể và thật sự xuất phát từ nhu cầu nhân lực giáo dục.Tại hội nghị trực tuyến toàn quốc các trường sư phạm được Bộ GD-ĐT tổ chức ngày 27/8, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển nhận định: Những năm qua, quy mô đào tạo khối ngành sư phạm tăng nhưng không được giám sát chặt chẽ về chất lượng. Tốt nghiệp loại khá vẫn thất nghiệp Tính đến nay, cả nước có 133 cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục; gồm 14 trường ĐH sư phạm (4.400 giảng viên), 49 trường ĐH có khoa/ngành sư phạm, 39 trường CĐ sư phạm (4.462 giảng viên), 24 trường CĐ có khoa/ngành sư phạm, 3 trường trung cấp sư phạm và 4 cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục. Ông Nguyễn Vinh Hiển chỉ rõ, sự phát triển này phần lớn do nhu cầu nội tại của các trường chứ không phải được định hướng bởi một quy hoạch tổng thể và thật sự xuất phát từ nghiên cứu, khảo sát nhu......
Nâng cao chất lượng đào tạo nghề

Nâng cao chất lượng đào tạo nghề

Ngày 7-3, tại Hà Nội, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội phối hợp Đại sứ quán Anh tại Việt Nam tổ chức Hội nghị cấp cao “Việt Nam - Phát triển giáo dục và kỹ năng để nắm bắt các cơ hội nghề nghiệp tương lai”. Tới dự, có Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam; Bộ trưởng Lao động, Thương binh và Xã hội Phạm Thị Hải Chuyền; Đại sứ Anh tại Việt Nam G.Lê-vơ; Huân tước Đ.Pút-nam, Đặc phái viên của Thủ tướng Anh về thương mại và văn hóa tại Việt Nam; đại diện các cơ quan hữu quan....
Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo làm việc với Ban Chỉ đạo đổi mới giáo dục và đào tạo tỉnh

Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo làm việc với Ban Chỉ đạo đổi mới giáo dục và đào tạo tỉnh

Đại diện đoàn công tác của Bộ GD&ĐT phát biểu tại buổi làm việc - Sáng 10/5, Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) có buổi làm việc với Ban Chỉ đạo đổi mới GD&ĐT tỉnh về kiểm tra công tác công nhận đạt chuẩn quốc gia về phổ cập giáo dục tiểu học...
Người lãnh đạo hết lòng với sự nghiệp giáo dục - đào tạo

Người lãnh đạo hết lòng với sự nghiệp giáo dục - đào tạo

Là nhà lãnh đạo có uy tín, đồng chí Phạm Văn Đồng còn là nhà giáo dục. Từ những năm 1927-1928, đồng chí là một thầy giáo ở Sài Gòn - Chợ Lớn, vừa dạy học, vừa tuyên truyền cách mạng trong giới trí thức, học sinh, sinh viên. Trong những năm tháng bị giam cầm tại "địa ngục trần gian" Côn Đảo, đồng chí Phạm Văn Đồng được các đồng chí của mình gọi là "Giáo sư đỏ", tham gia bồi dưỡng lý luận cho anh em. Trong những năm từ 1940 đến 1945, đồng chí tham gia đào tạo nhiều lớp cán bộ của Mặt trận Việt Minh, là Hiệu trưởng danh dự và trực tiếp giảng dạy cho các trường Trung học bình dân, Trường trung học Quân sự bình dân,v.v. Nhiều học viên của đồng chí sau này đã trở thành những chiến sĩ ưu tú, những cán bộ cao cấp của Đảng và Nhà nước....
Cải tổ hệ thống đào tạo bóng đá

Cải tổ hệ thống đào tạo bóng đá

Việc kết thúc hợp đồng với huấn luyện viên đội tuyển Việt Nam Philippe Troussier chưa phải là giải pháp quan trọng nhất để nâng cao chất lượng đội tuyển quốc gia, đặc biệt trong thời điểm các cầu thủ kỳ cựu đã xuống phong độ mà lứa cầu thủ kế cận chưa đủ độ chín. Để có các đội tuyển quốc gia mạnh, bóng đá Việt Nam cần cải tổ hệ thống đào tạo trẻ và cần sự thay đổi từ chính các câu lạc bộ (CLB).